RPP dan Silabus SD Kelas 4 KTSP Semester 1 dan 2 Terbaru

By | November 17, 2016

Salam sukses untuk anda dan semoga selau dalam kesejahteraan dari tuhan Yang Maha Esa, Amin. Postingan yang kali ini saya persembahkan untuk anda dalam melengkapi program sekolah tahun 2016, telah melalui revisi pada silabus dan RPP. Saya persembahkan RPP dan Silabus SD Kelas 4 KTSP Semester 1 dan 2 Terbaru, yang telah kami share disini agar anda dapat… Read More »

Langkah–langkah Melakukan Metode Pembelajaran Problem Solving

By | October 28, 2016

Selamat datang, salam sukses selalu untuk anda. Kali ini saya akan berbagi kepada anda tentang langkah-langkah melakukan metode pembelajaran problem solving. Problem solving adalah sebuah pembelajaran yang juga disebut sebagai metode pemecahan masalah. Dalam setiap kasus, untuk memecahkan masalah memang harus menggunakan sebuah metode untuk mendapatkan jawaban yang sesuai. Baca Juga : Langkah-Langkah Melakukan Metode Pembelajaran Karya Wisata… Read More »

Langkah-Langkah Melakukan Metode Pembelajaran Karya Wisata

By | October 26, 2016

Dalam sebuah pembelajaran seorang guru wajib menguasai sebuah metode yang akan digunakan untuk kelancaran sebuah proses belajar mengajar. Banyak sekali yang harus dikuasai oleh guru, termasuk metode yang akan saya sampaikan disini adalah salah satunya. Pembahasan yang kali ini akan saya sampaikan untuk anda adalah langkah-langkah yang diperlukan untuk melakukan Metode Pembelajaran Karya Wisata. Baca Juga : Langkah-langkah… Read More »

Langkah-langkah Metode Pembelajaran Inquiry di SD

By | October 26, 2016

Salam sukses untuk anda. Kali ini saya mempersembahkan sebuah metode pembelajaran yang disebut dengan Metode Pembelajaran Inquiry atau metode belajar penemuan/pemecahan masalah. Setiap siswa harus menguasai metode pembelajaran inquiry sebagai pembelajaran yang telah ditentukan dalam memenuhi sebuah RPP di setiap sekolah bagi setiap siswa dalam menuntut ilmu. Metode pembelajaran inquiry adalah sebuah metode belajar yang bisa dibilang sedikit… Read More »